小学 · 自然科学
比较豆苗：公平实验与观察证据 · 练习纸
先修正光照比较中的额外差异，再判断能否下结论，最后设计一致的空白记录表。
先准备这两点
- 公平比较时，尽量只改变想研究的一个条件。
- 实验方案是安排，观察记录才是证据；两者不能混为一谈。
按顺序完成：先读例题，再独立尝试，最后做举一反三。提示可以一层一层展开。
1. 先找不公平的条件
题目
这是一份尚未执行的纸面方案，用来研究光照时长与豆苗生长的关系：A 组每天光照 8 小时，每株每天浇水 10 毫升；B 组每天光照 4 小时，每株每天浇水 20 毫升。两组豆苗的种类、株数和初始大小相当，土、盆、温度等其他条件相同。指出一个需要修正的非目标条件，说明怎样修正及原因。
写下你的思路
2. 举一反三：方案公平就有结论了吗？
题目
修改后的纸面方案中，A 组每天光照 8 小时，B 组每天光照 4 小时；两组每株每天都浇水 10 毫升。两组豆苗的种类、株数和初始大小相当，土、盆、温度等其他条件相同，仍未开始观察。现在能否判断哪组长得更好？如果要比较长高情况，应怎样作一致的记录？
写下你的思路
空白观察记录表
这是记录格式示例，没有提供实验结果。可按实际株数增加行。先约定观察天数、测量方法与单位，并记录每株；不要把空白当作 0。
开始日期：________ 结束日期：________ 统一测量方法：________
| 植株 | 开始高度/cm | 结束高度/cm | 长高量/cm | 情况记录 |
|---|---|---|---|---|
| A 组第 1 株 | ____ | ____ | ____ | ____ |
| A 组第 2 株 | ____ | ____ | ____ | ____ |
| B 组第 1 株 | ____ | ____ | ____ | ____ |
| B 组第 2 株 | ____ | ____ | ____ | ____ |
题干中的光照和水量仅用于比较方案的推理，不是实际种植处方。